ინტეგრირებული საერთაშორისო კარიერული განვითარების დოკუმენტი
შესავალი
საერთაშორისო კარიერული წინსვლის ჩემი მისწრაფება გამომდინარეობს მყარი აკადემიური საფუძვლიდან და განათლების, საზოგადოებრივი ჯანდაცვისა და ახალგაზრდების კეთილდღეობის სფეროში არსებული ფართო პროფესიული გამოცდილებიდან. ლონდონის უნივერსიტეტის კოლეჯის (UCL) განათლების მეცნიერებების დოქტორის ხარისხით, რომლის ფოკუსიც არის „ურთიერთობებისა და სექსუალური განათლების განვითარება უმაღლეს განათლებაში: აკადემიკოსებისა და პრაქტიკოსების შეხედულებების შესწავლა საქართველოში“, და ფიზიკურ, ფსიქიკურ და სოციალურ ჯანმრთელობაზე ორიენტირებული მულტიდისციპლინური კვლევითი ცენტრის ლიდერის როლით, მე შევიმუშავე სტრატეგიული ხედვა, რომელიც დაფუძნებულია მტკიცებულებებზე, ინოვაციასა და თანასწორობაზე.
როგორც კვალიფიციურ გინეკოლოგს, ჩემი კლინიკური გამოცდილება გავლენას ახდენს ჩემს საქმიანობაზე სექსუალური ჯანმრთელობის განათლებაში, რაც ქმნის მყარ საფუძველს სამეცნიერო თვალსაზრისით ზუსტი და პრაქტიკულად შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებისთვის. წლების განმავლობაში, მე ჩავატარე რამდენიმე მოკლემასშტაბიანი კვლევითი პროექტი, მათ შორის „ სექსუალური ურთიერთობების შესახებ განათლება სტუდენტებში“, „სექსუალური ჯანმრთელობის სასწავლო გეგმის შემუშავება განათლების კოლეჯში“ და „ექთნის, როგორც პედაგოგის პროფესიული იდენტობა და როლი სექსუალურ განათლებაში“.
ისეთ მაღალი გავლენის მქონე პროექტებში, როგორიცაა COST Actions და Erasmus+ პროგრამები, აქტიური მონაწილეობით, მე შევქმენი ფართო რეგიონული პერსპექტივა ცენტრალურ აზიასა და აღმოსავლეთ ევროპაში. UNFPA-სთან და სხვა გლობალურ დაინტერესებულ მხარეებთან ჩემმა თანამშრომლობამ გააღრმავა ჩემი ერთგულება მეცნიერებისა და პოლიტიკის, ასევე ახალგაზრდების გაძლიერების მიმართ კვლევაზე ორიენტირებული განათლების, ინკლუზიური პოლიტიკისა და საზოგადოებაზე ორიენტირებული მოქმედების გზით. ეს გახლავთ ხუთწლიანი გზამკვლევი, რომელიც შექმნილია ჩემი ლიდერობის უნარის ასამაღლებლად და საერთაშორისო პლატფორმებზე ჩემი გავლენის გასაფართოებლად.
საერთაშორისო კარიერული ხედვა და სტრატეგიული გზამკვლევი
პოლიტიკის გავლენა და მონაწილეობა
მომდევნო ხუთი წლის განმავლობაში, სტრატეგიული მიზანია UNFPA-ში უფროსი ექსპერტის ან რეგიონული კოორდინატორის თანამდებობის დაკავება, რომელიც ფოკუსირებული იქნება ახალგაზრდების სექსუალურ და რეპროდუქციულ ჯანმრთელობაზე სამხრეთ კავკასიასა და ცენტრალურ აზიაში. ეს მოიცავს პირდაპირ მონაწილეობას საერთაშორისო და ეროვნული პოლიტიკის ჩამოყალიბებაში, როგორიცაა წვლილის შეტანა მოზარდთა კეთილდღეობისა და ყოვლისმომცველი სექსუალური განათლების შესახებ ეროვნული სტრატეგიული დოკუმენტების შემუშავებაში.
საერთაშორისო და ეროვნული პოლიტიკის ჩამოყალიბებაში ჩემმა პირდაპირმა მონაწილეობამ უკვე გამოიტანა კონკრეტული შედეგები. მიუხედავად იმისა, რომ მე ვმუშაობდი მრჩევლად სამინისტროებში, საპარლამენტო კომიტეტებსა და დარგობრივ საბჭოებში – ჩემი მისიის ფარგლებში, შევავსე მეცნიერებასა და პოლიტიკას შორის არსებული უფსკრული – მე ასევე წვლილი შევიტანე ხელშესახებ მიღწევებში როგორც სტრატეგიულ, ასევე განხორციელების დონეზე.
ძირითადი მიღწევები:
- სასწავლო გეგმის შემუშავება: ჩემი ბოლოდროინდელი საქმიანობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი იყო სკოლამდელი განათლების საბაკალავრო პროგრამისთვის სამი სასწავლო გეგმის შემუშავება, რომლებიც ფოკუსირებულია ფიზიკურ, მენტალურ და სოციალურ კეთილდღეობაზე. აღნიშნული სილაბუსები შეიქმნა როგორც ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტებთან, ასევე საერთაშორისო საუკეთესო პრაქტიკასთან შესაბამისობით, რაც უზრუნველყოფს განათლებისადმი ჰოლისტურ, ასაკის შესაბამის მიდგომას. სტრატეგიული
- დიალოგი და კვლევის გავრცელება: მე მჭიდროდ ვთანამშრომლობდი შესაბამის სამთავრობო დეპარტამენტებთან და დაინტერესებულ მხარეებთან, რათა ინტეგრირებულიყო CSE უმაღლეს განათლებაში, როგორც პოლიტიკის რეკომენდაციების, ასევე ემპირიული დასკვნების საფუძველზე. ეს მოიცავს ჩემი თანაავტორობით შექმნილი კვლევების წარდგენას – იმის დემონსტრირებას, თუ როგორ შეუძლია მტკიცებულებებზე დაფუძნებულ მონაცემებს უშუალოდ გავლენა მოახდინოს საგანმანათლებლო ჩარჩოებზე და გააუმჯობესოს ისინი.
- თანამშრომლობა განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნულ ცენტრთან: მნიშვნელოვანი ეტაპი იყო სტრატეგიული შეხვედრა განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრის წარმომადგენელთან, სადაც განვიხილეთ კეთილდღეობაზე ორიენტირებული შინაარსის ჩართვა უმაღლესი განათლების სასწავლო გეგმებში. ამ თანამშრომლობითმა ძალისხმევამ საფუძველი ჩაუყარა ფიზიკურ, მენტალურ და სოციალურ კეთილდღეობაზე ორიენტირებული უმაღლესი განათლების სასწავლო გეგმის შექმნას და მნიშვნელოვანი ნაბიჯი გადადგა ეროვნული ხარისხის სტანდარტების CSE პრინციპებთან შესაბამისობის გზაზე.
- პოლიტიკის გავლენა და ჩარჩოს ერთობლივი დიზაინი: სასწავლო გეგმის გარდა, მე წვლილი შევიტანე ეროვნულ სტრატეგიულ დოკუმენტების განვითარებაში, მოზარდთა კეთილდღეობისა და სექსუალური განათლების შესახებ. ვაგრძელებ ექსპერტულ საქმიანობას ეროვნული საკონსულტაციო ორგანოებისთვის, რათა თანაავტორობით შევქმნა სამართლებრივი ჩარჩოები და სტრატეგიული საგანმანათლებლო გეგმები, მათ შორის, სასკოლო სექსუალური განათლების პროგრამები და ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტები.
საერთაშორისო თანამშრომლობა და აღიარება
მე ვაგრძელებ ექსპერტის საქმიანობას და ხელმძღავენლად მუშაობას მაღალი დონის პროექტებში UNFPA-სთან, WHO-სთან, UNESCO-სთან, UNICEF-თან და IPPF-თან ერთად. COST Actions და Erasmus+ პროგრამებში ჩემი გამოცდილების საფუძველზე, ვგეგმავ მულტიკულტურული კვლევითი კონსორციუმების ხელმძღვანელობას, რომლებიც მოზარდთა ჯანმრთელობის საჭიროებებს სხვადასხვა კულტურულ კონტექსტში განიხილავენ.
როგორც ექსპერტი კოორდინატორი და პრაქტიკოსთა საზოგადოების (CoP) ლიდერი ყოვლისმომცველი სექსუალური განათლების (CSE) უმაღლეს განათლებაში ინტეგრაციის საკითხებში, აქტიურად ვარ ჩართული CSE ინტეგრაციის ხარისხისა და თანმიმდევრულობის გაუმჯობესებაში მთელ რეგიონში, თანამშრომლობაზე, კვლევის გავრცელებასა და ინსტიტუციურ ჩართულობაზე ძირითადი აქცენტით.
მიღწევები და პროგრესი
ჩვენ ჩავატარეთ CoP-ის მრავალი შეხვედრა, რომელთაგან თითოეული ხელს უწყობდა ეროვნული გამოცდილების გაცვლას და აღმოსავლეთ ევროპისა და ცენტრალური აზიის წარმომადგენლებს შორის თანამშრომლობის ხელშეწყობას. ჩვენს ერთ-ერთ მნიშვნელოვან შეხვედრაზე წარმოდგენილი იყო ლინკოლნის უნივერსიტეტის დოქტორი ჯოშუა ჰეისის პრეზენტაცია, რომელმაც გააზიარა თავისი ეროვნული კვლევის შედეგები,„ პედაგოგიური მომზადების გწამკვლევი ურთიერთობების, სექსუალური და ჯანმრთელობის განათლებისთვის ინგლისში”. ეს კვლევა კატალიზატორი იმისა, თუ როგორ შეუძლიათ უმაღლეს განათლებაში მასწავლებელთა მომზადების პროგრამებს უკეთ ინტეგრირება სექსის, სექსუალობისა და ურთიერთობების თემებზე.
შეხვედრაზე ასევე შედიოდა:
- ქვეყნის სიახლეები სექსუალური და ურთიერთობების შესახებ უმაღლესი განათლების ჩარჩოებში პროგრამების ინტეგრაციის პროგრესის შესახებ.
- ღია დისკუსია და კითხვა-პასუხის სესია, რათა შესწავლილიყო დოქტორ ჰეიესის დასკვნების შედეგები არსებული და ახალი სასწავლო მეთოდების შესახებ.
- ბრიფინგი მომავალი წიგნის პროექტის შესახებ, სახელწოდებით „დუმილის დარღვევა: აღმოსავლეთ ევროპასა და ცენტრალურ აზიაში ყოვლისმომცველი სექსუალური განათლების გამოწვევების გამოვლენა“, რომელსაც რედაქტორის რანგში ვხელმძღვანელობ ჩემს გუნდთან ერთად. ეს წიგნი რეგიონული კრებულის ფუნქციას შეასრულებს, რომელიც გააერთიანებს მრავალფეროვან გამოცდილებას, ინოვაციებსა და გამოწვევებს, რომლებიც დაკავშირებულია სექსუალური და ურთიერთობების განათლების უმაღლესი განათლების სისტემებში ინტეგრაციასთან.
საგანმანათლებლო ინოვაცია და პროგრამების შემუშავება
ვგეგმავ შევიმუშაო ინოვაციური, მტკიცებულებებზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო მოდულები, რომლებიც ფოკუსირებული იქნება ახალგაზრდების მენტალურ ჯანმრთელობაზე, ემოციურ ინტელექტზე, თანხმობასა და უსაფრთხო სექსუალურ ქცევაზე. ეს მოდულები ინტეგრირებული იქნება როგორც სკოლის, ასევე უნივერსიტეტის სასწავლო გეგმებში და დაფუძნებული იქნება ფიზიკური, მენტალური და სოციალური კეთილდღეობის სამეცნიერო კვლევითი ცენტრის მონაცემებზე, რომელსაც მე თავად ვხელმძღვანელობ.
ვგეგმავ, იუნესკოსთან თანამშრომლობით, გავხდე საერთაშორისოდ სერტიფიცირებული კურსის ავტორი, რომელიც მოზარდების კეთილდღეობის საკითხით დაკავებულ პროფესიონალებს დაეხმარება. განათლების სამინისტროს მიერ აკრედიტებული ეს პროგრამები ხელმისაწვდომი იქნება როგორც საჯარო, ასევე კერძო სექტორში და მიჰყვება ჰოლისტურ მიდგომას, რომელიც აერთიანებს ფიზიკურ, მენტალურ, სოციალურ და სექსუალურ ჯანმრთელობას.
ამჟამად, მჭიდროდ ვთანამშრომლობ UNFPA Georgia-სთან, რათა შევიმუშაო ყოვლისმომცველი სასწავლო პროგრამა, რომელიც მორგებული იქნება როგორც სკოლის მასწავლებლებზე, ასევე უნივერსიტეტის ლექტორებზე. ეს პროგრამა ამჟამად პილოტურ ფაზაშია და მისი სტრუქტურა დაიხვეწება ტესტირების პროცესში შეგროვებული უკუკავშირისა და შედეგების საფუძველზე.
პროექტის წინარე ეტაპისთვის, რვა ქართული უნივერსიტეტი აქტიურად არის ჩართული პროგრამის შინაარსის ფორმირებასა და შეფასებაში. საბოლოო ვერსიის შემუშავების შემდეგ, ის ოფიციალურად წარედგინება აკრედიტაციის საბჭოს, რათა თავდაპირველად დაინერგოს საქართველოს ყველა უნივერსიტეტში და შემდგომში გავრცელდეს სკოლებში მთელი ქვეყნის მასშტაბით.
კეთილდღეობის ხარისხის გაუმჯობესება
CoP-ის მეშვეობით, ჩვენ ხელს ვუწყობთ ახალგაზრდების კეთილდღეობის გაუმჯობესების გრძელვადიან მიზანს, მომავალი პედაგოგების მომზადებაში მტკიცებულებებზე დაფუძნებული CSE-ს ჩართვით. მასწავლებელთა განათლების დაწესებულებების სწორი ჩარჩოებითა და ინსტრუმენტებით აღჭურვით, ჩვენი მიზანია უზრუნველვყოთ, რომ CSE არა მხოლოდ ეფექტურად განხორციელდეს საკლასო ოთახებში, არამედ კულტურულად იყოს კონტექსტუალიზებული, რათა გავლენა იქონიოს მრავალფეროვან ეროვნულ გარემოზე.
ჩვენ ასევე მჭიდროდ ვთანამშრომლობთ ისეთ პარტნიორებთან, როგორიცაა „ნაბიჯ-ნაბიჯ“ ბოსნია და ჰერცეგოვინიდან, ასევე აკადემიურ დაწესებულებებთან და არასამთავრობო ორგანიზაციებთან, საუკეთესო პრაქტიკის გასაზიარებლად და რეგიონალურად შესაბამისი სტრატეგიების შესამუშავებლად.
მომავლის გეგმები
მომავალში ჩვენი ძირითადი პრიორიტეტებია:
- წიგნის გამოცემა, როგორც CSE-ს ფუნდამენტური რეგიონალური ცნობარი უმაღლეს განათლებაში.
- უნივერსიტეტებთან და მასწავლებელთა მომზადების დაწესებულებებთან მემორანდუმების გაფართოება CSE-ს შესახებ სამოდელო სასწავლო გეგმების პილოტირებისთვის.
- აღმოსავლეთ ევროპისა და ცენტრალური აზიის ქვეყნების მონაწილეობის გაზრდა ჩვენი ცოდნის ბაზის გაფართოების მიზნით
- CoP შეხვედრების გაგრძელება განხორციელების პროგრესის მონიტორინგისა და ახალი კვლევებისა და პოლიტიკის განვითარების რეაგირებისთვის.
- რეგიონული ვებინარებისა და სემინარების ჩატარება შესაძლებლობების განვითარებისა და პოლიტიკური დიალოგისთვის.
ჩემი მიზანია, წვლილი შევიტანო ახალგაზრდების ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის შესახებ გაეროს ოფიციალურ ანგარიშებში და მივიღო ისეთი აღიარება, როგორიცაა UNFPA-ს ახალგაზრდების ჯანმრთელობის ადვოკატირების ჯილდო ან ჯანმო-ს ახალგაზრდების ჩართულობის აღიარება. გარდა ამისა, ვცდილობ მოვიპოვო ევროკავშირის Horizon Europe-ის გრანტები ახალგაზრდების ჯანმრთელობის განათლების სფეროში კვლევის პრაქტიკაში განხორციელებისთვის.
საზოგადოებრივი გავლენა და აღიარება
საზოგადოებრივი გავლენის გასაძლიერებლად, შევქმნი მულტიმედიურ პლატფორმას – მაგალითად, პოდკასტს ან ვიდეო ბლოგს სახელწოდებით „ჯანსაღი თაობა“ – რომელიც განკუთვნილია ახალგაზრდებისთვის, მშობლებისა და პედაგოგებისთვის. ახალგაზრდული ლიდერობის სანდო ხმისა და მისაბაძი მაგალითის სტატუსით, ვგეგმავ გავლენიან პირებთან და ახალგაზრდულ ორგანიზაციებთან თანამშრომლობას, რათა გავზარდო მეცნიერებაზე დაფუძნებული მიდგომების ხელმისაწვდომობა და ხილვადობა. ასევე, ვგეგმავ დოკუმენტურ ფილმში ან საგანმანათლებლო მედია სერიალში კოორდინაციას ან მონაწილეობას, რომელიც გავრცელდება ეროვნული ტელევიზიით ან ონლაინ სტრიმინგის პლატფორმებით. გარდა ამისა, მსურს ვიყო ბრენდის ელჩი ან საზოგადოებრივი დამცველი საელჩოებისთვის ან საერთაშორისო კამპანიებისთვის, რომლებიც ახალგაზრდების კეთილდღეობას ეროვნული უსაფრთხოებისა და განვითარების საკითხად წარმოაჩენენ.
ლიდერობის გამოცდილება და მენეჯმენტის უნარები
როგორც აღმოსავლეთ ევროპის უნივერსიტეტის (EEU) რექტორმა, გამოვიმუშავე ყოვლისმომცველი ლიდერობის უნარები, რომლებიც გადამწყვეტია აკადემიური ინსტიტუტების, მასშტაბური პროექტებისა და დისციპლინურ-სხვადასხვა გუნდების ხელმძღვანელობისთვის. პედაგოგისა და ადმინისტრატორის როლმა საშუალება მომცა გამევითარებინა სტრატეგიული აზროვნება, პროექტების მართვა და გადაწყვეტილების მიღების უნარები სხვადასხვა სფეროში, მათ შორის განათლებაში, ჯანდაცვასა და კვლევაში.
მაქვს მნიშვნელოვანი გამოცდილება უნივერსიტეტის პროცესები მართვაში, აკადემიური პოლიტიკის ჩამოყალიბებასა და მასშტაბური საგანმანათლებლო პროგრამების ზედამხედველობაში. ეს მოიცავს აკადემიური სტრუქტურების საერთაშორისო სტანდარტებთან შესაბამისობის უზრუნველყოფას, სასწავლო გეგმის შემუშავებაში ინოვაციების ხელშეწყობას და კვლევაზე ორიენტირებული აკადემიური გარემოს დანერგვას. გარდა ამისა, ჯანდაცვის მენეჯმენტისა და ხარისხის უზრუნველყოფის სფეროში ჩემმა გამოცდილებამ, სხვადასხვა აკადემიურ და პროფესიულ ორგანიზაციებში ჩემს ლიდერულ როლთან ერთად, გამიძლიერა მულტიდისციპლინურ პროექტების ეფექტურად მართვის უნარები.
ჩემი მენეჯერული უნარები დაიხვეწა ისეთი მაღალი გავლენის მქონე პროგრამებში მონაწილეობის წყალობით, როგორიცაა Erasmus+, COST Actions და სხვადასხვა თანამშრომლობით საერთაშორისო ორგანიზაციებთან, როგორიცაა UNFPA, WHO და UNESCO. ამ გამოცდილებამ მომცა შესაძლებლობა წარმატებით, ვუხელმძღვანელო გუნდებს მრავალფეროვან კულტურულ გარემოში, რაც უზრუნველყოფს ინოვაციური პოლიტიკისა და ინიციატივების წარმატებით განხორციელებას.
ჩემი აკადემიური ლიდერობის გარდა, აკადემიური ლიდერობის პარალელურად, მაქვს გამოცდილება მრავალფუნქციური თანამშრომლობის ხელშეწყობაში, ბიუჯეტის მართვასა და სტრატეგიული მიზნების მიღწევაში, მათ შორის, სტრესულ გარემოში. ამ ვრცელმა გამოცდილებამ მომამზადა, რომ ვიყო ეფექტური ლიდერი არა მხოლოდ აკადემიურ გარემოში, არამედ საზოგადოებრივი ჯანმრთელობისა და ახალგაზრდების კეთილდღეობის უფრო ფართო სფეროებშიც.
